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        『 教研活動 』——教科室工作總結(201502)
         
        教科室工作總結
         
            在“十八屆三中”精神指導下,根據學校行政會統一部署,按照期初工作計劃,有聲有色的開展本期教育教學工作,彰顯“以教研為軸心”的學校辦學理念,切實推進課程改革,加強教研隊伍建設,提高教科研水平和質量,促進我校教學工作再上新臺階。
        一、以校本培訓為抓手,促進教師專業化成長。
        抓好校本教研工作,真正把校本教研工作做為落實新課標,調動教師積極性,提升教學質量的立足之本和有效途徑。要不斷完善教研制度,加強對新課程標準的研究,對教學內容的研究,對教學方法的研究,對學生學習心理的研究。本學期有多位教師參加各類培訓。
        二、以課堂教學為抓手,不斷深化教學改革。
        抓好平時的學科教研活動。堅持從實際出發,求質量、求實效。積極發揮教科室的作用,確定研究專題,及時與教研組長、骨干教師研討交流。利用一切時間調動一切人的積極性,真抓實干深化課改,全面提升質量。本學期開展豐富多彩的教學交流活動,分別到桐城孔城初中、安慶四中、五廟中心學校進行了教學交流,接待龍潭中心學校、天柱山中心學校、五廟中心學校來訪。并經常深入課堂聽課指導教學、研究教學方法,開展推門聽課活動,促進教師成長。切實發揮“班班通”設備的效益,管好設備,用好設備,促進教學改革。
        三、以教學檢測為抓手,切實關注教學質量。
        提高教學質量是發展教育的永恒主題,是學生家長和社會對學校的迫切需要?荚囀墙虒W控制系統中的重要環節,是對教師教學情況和學生知識能力發展狀況的綜合評價。教學測評后要及時做好質量分析。質量分析要分層次進行,學校的任課教師、教研組、教科室要針對不同對象進行分析,找出存在的主要問題,制定改進措施。本學期開展了七八年級期中、期末考試、七八年級英語數學抽測以及九年級月考及成績分析等活動,把薄弱學科、薄弱年級(班)和學困生的轉化作為重點,實施重點幫教,進行跟蹤指導。發揮質量檢測對學生發展、教師提高和改進教學的促進的功能。
        下學期,教學工作上準備做好以下幾個方面工作:
        1、課題研究,教師論文撰寫及評選工作;
        2、抓好校本培訓,請進來,走出去;
        3、考試工作,做好質量抽測;
        4、教科研方面制度建設;
        5、其他工作。
        積極引發教職工的科研意識,發揮教師的主體作用,在師資培訓和培青方面走出一條新路,突出新課改的地位。從學校實際教學中發現問題、解決問題,不斷反思優化,使教科研落到實處,全面提高教育教學質量,從而為我校更快躋身于名校行列多做貢獻。
                                                
          
        2015年2月
         
        ·發布時間:2015-2-5 ·訪問人數:1616
         
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